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SELECT Institucion FROM PublicObrasAutoresFil WHERE RefPublicacion = 653499 AND InstitucionPropia = 'S' UNION SELECT Adscripciones.Entidad FROM PublicacionesObras JOIN PublicObrasAutores ON PublicacionesObras.Identificador = PublicObrasAutores.RefPublicacion JOIN Adscripciones ON PublicObrasAutores.NumeroEmpleado = Adscripciones.NumeroEmpleado WHERE (PublicacionesObras.FechaPublicacion BETWEEN Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta OR (PublicacionesObras.FechaPublicacion >= Adscripciones.FechaDesde AND Adscripciones.FechaHasta IS NULL)) AND PublicacionesObras.Identificador= 653499

Título del libro: Language, Culture And Literature In Telecollaboration Contexts
Título del capítulo: Literary genres and teaching Portuguese as a foreign language in teletandem

Autores UNAM:
ANELLY MENDOZA DIAZ;

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Autores externos:

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Idioma:

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Año de publicación:
2023

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Palabras clave:

Foreign language teaching; Literary genres; Literature; Portuguese as a foreign language; Teletandem

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Resumen:

This chapter aims to discuss an experience of circulation of literary genres in the context of virtual exchange on teletandem (Telles, Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI. Pontes Editores, Campinas, 2009), observing how reading and sharing these genres can contribute to enhance interactions in this process. The experience discussed in this work is based on data collected in teletandem interactions between students from a Brazilian university and students from a Mexican university. Therefore, we assume an intercultural discourse perspective (Kramsch & Hua, Routledge handbook of English language teaching. Routlege, London, 2016) for language teaching and emphasize the humanizing function of literature (Candido, Ciência e Cultura 24(09):803-809, 1972, Vários Escritos, 5. Ouro sobre Azul, Rio de Janeiro, 2011), considering that it can act directly in the formation of the subject. Data analysis and discussion indicate that inserting literary texts in tandem sessions enables a deepening of discussions and the emergence of more diverse themes directly related to the realities of the participants. © The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2023.

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Entidades citadas de la UNAM:

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Fuente:


ISBN:
9783031338304
Editorial:
Springer International Publishing Nombre de la publicación:
Literary genres and teaching Portuguese as a foreign language in teletandem
Página inicial:
87
Página final:
104

Tipo de producto:
Capítulo de un Libro

DOI:
10.1007/978-3-031-33830-4_6