Diferencias neuropsicológicas y de la activación cerebral entre niños con buen desempeño académico y niños con trastorno específico del aprendizaje
Sinodales:
LUIS CONCHA LOYOLA; THALIA HARMONY BAILLET; ERICK HUMBERTO PASAYE ALCARAZ; JOSEFINA RICARDO GARCELL;
Autores:
Riveroll Romero, Roberto
Tipo de tesis:
Tesis de Doctorado
Entidad presentadora de examen profesional:
Coordinación de Estudios de Posgrado
Entidades por adscripción en la UNAM:
Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Facultad de Estudios Superiores "Iztacala"; Coordinación de Estudios de Posgrado;
LUIS CONCHA LOYOLA; THALIA HARMONY BAILLET; ERICK HUMBERTO PASAYE ALCARAZ; JOSEFINA RICARDO GARCELL;
Autores:
Riveroll Romero, Roberto
Tipo de tesis:
Tesis de Doctorado
Entidad presentadora de examen profesional:
Coordinación de Estudios de Posgrado
Entidades por adscripción en la UNAM:
Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Instituto de Neurobiología en Querétaro, Querétaro; Facultad de Estudios Superiores "Iztacala"; Coordinación de Estudios de Posgrado;
Fuente:
