SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIÓN ACADÉMICA
Título del documento: Chronometric constructive cognitive learning evaluation model: Measuring the consolidation of the human cognition schema in psychology students' memory
Autores:
GUADALUPE ELIZABETH MORALES MARTINEZ
JANNETH TREJO QUINTANA
Año de publicación:
2021
Fuente:
ISSN:
1694-2116
Revista:
International Journal of Learning, Teaching and Educational Research
Tipo de producto: